воскресенье, 5 апреля 2015 г.
Модуль 9-10. Рефлексія
Ці модулі допомогли мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- завжди прислухатися до того, що говорять учні, уникати слів "Так", "Правильно";
- спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі;
- використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри та драматизації;
- відслідковувати прогрес навчання учнів;
- допомогати в здійсненні дослідження.
среда, 1 апреля 2015 г.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів» - це акцент уваги як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.
Дуже корисною мені була можливість здійснити самооцінювання своєї "учнівської роботи", оцінити дитячу роботу іншого учасника тренінгу.
Дуже корисною мені була можливість здійснити самооцінювання своєї "учнівської роботи", оцінити дитячу роботу іншого учасника тренінгу.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)